La misura si applicherà a quattro lingue (inglese, francese, tedesco e italiano) e rappresenterà un aumento di quasi il 40% del numero di centri serviti per il prossimo anno accademico.
Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università, della Cultura e dello Sport del governo delle Isole Canarie si impegna a coinvolgere gli studenti linguistici nelle isole attraverso, tra l’altro, il “Programma di assistente alla conversazione”, che incoraggia la presenza di madrelingua nelle classi per promuovere e valorizzare gli studenti ‘ produzione parlata nella lingua. Così, nell’anno accademico 2022-2023, l’arcipelago avrà 179 assistenti di lingua inglese, francese, tedesca e italiana che svolgeranno il loro lavoro in 245 centri educativi, con un aumento del 39,2% rispetto al numero di beneficiari dei centri nel periodo 2021-2022. Questo personale aggiuntivo collaborerà simultaneamente in questi 19 centri.
Questo aumento significa che sempre più studenti maschi e femmine amplieranno la loro conoscenza degli aspetti culturali di una lingua straniera, mentre è aumentato anche il numero di assistenti di conversazione per una seconda lingua straniera, come il francese e il tedesco e, di conseguenza , è diventato possibile fornire una maggiore copertura ai Programmi in queste lingue, con nove scuole in più rispetto all’anno scolastico 2021/2022.
La partecipazione a un assistente linguistico è considerata molto vantaggiosa per lo sviluppo di una lingua vivace, oltre ad essere una pratica riconosciuta a livello internazionale che migliora la competenza linguistica di tutti gli studenti che seguono corsi di lingua.
Inoltre, gli assistenti conversazionali contribuiscono a un approccio più naturale alla realtà geografica, sociale, culturale, economica e di attualità del paese di riferimento e percepiscono una maggiore motivazione all’apprendimento di un’altra lingua, mentre forniscono un elemento di contrasto per il meglio. comprensione della nostra cultura.
Questo programma è una misura dell’attenzione alla diversità in quanto consente il lavoro simultaneo in gruppi di diversi livelli di abilità, offrendo allo stesso tempo agli studenti l’opportunità di contattare persone di culture, razze e ideologie diverse.
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